Martin Luther University Halle-Wittenberg

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Heiko Kastner M.A.

Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Zentrum für Schul- und Bildungsforschung (ZSB)
Franckeplatz 1, Haus 31 (Hans-Ahrbeck-Haus)
06099 Halle (Saale)
phone: +49 (0) 345/55-21705
email:

Main Areas of Research Intrests

  • qualitative evaluation
  • case studies, mixed methods research
  • computer-aided qualitative data analysis
  • international comparative education research
  • research coordination and troubleshooting

Professional life

  • 04/2012-09/2017 Research fellow at Key Project in the Research Unit „Mechanisms of Elite Formation in the German Educational System“ at Centre for School and Educational Research at Martin Luther University Halle-Wittenberg (ZSB); Director: Prof. Dr. Heinz-Hermann Krüger
  • 10/2010-03/2012 Research fellow for qualitative school and educational research at ZSB
  • 11/2009-06/2014 Freelance work for different clients, e.g.: Evaluation of the school Program of the Bayer-Foundation (Bayer-Foundation, Germany), Study of the Feasibility of a Long-Term Education Staff Mobility Action (Sub-Consultant, ECORYS, UK); Interim evaluation of the Lifelong Learning Programme (Country expert, PPMI, Lithuania); Study of the impact of Comenius Assistantships on assistants and host schools (GES, Germany)
  • 08/2009-10/2009 Research fellow for qualitative school and educational research with (ZSB) at Martin Luther University Halle- Wittenberg Project “Study of the Impact of Comenius In-Service Training Activities“ on behalf of the European Commission – Directorate General for Education and Culture
  • 12/2008-07/2009 Research associate at ZSB Project “Study of the Impact of Comenius In-Service Training Activities“
  • 06/2008-06/2009 Research fellow at ZSB Project “Evaluation of the Pilot Project Early Study“ on behalf of the Ministry of Education of Saxony-Anhalt
  • 05/2004-09/2008 Coordination assistant at Max Planck Institute for Social Anthropology Project “Kinship and Social Security“ funded by the European Union's Sixth Framework Programme
  • 12/2006-12/2007 Coordination assistant at Max Planck Institute for Social Anthropology Conference project “Kinship and Social Security in Europe“ funded by the European Commission
  • 12/2006-05/2007 Research associate at ZSB Project “Impact of Comenius  School Partnerships on Participating Schools“ on behalf of the European  Commission – Directorate General for Education and Culture
  • 12/2003-12/2004 Research fellow at ZSB Project “Criteria for the Development, Evaluation und Continuation of School Programmes“
  • 09/2002-09/2003 Research fellow at ZSB Project “Midterm Evaluation of COMENIUS in Germany“ on behalf of the Conference of German cultural ministers
  • 09/2000-07/2002 Research associate at ZSB Project “Monitoring of Educational Work at the Orientation Stage“
  • 06/1999-05/2002 Research fellow at ZSB in the area of “Research on Theory/Practice Links“
  • 03/1998-12/1999 Research fellow at ZSB Project “Evaluation of Orientation Stage Induction into Saxony-Anhalt“
  • 1989-1993 Joiner at Waggonbau Ammendorf GmbH
  • 1986-1989 Military service

Education

  • 1993-1998 Master of Arts in Education and Sociology at Martin Luther  University Halle-Wittenberg
  • 1989-1990 Vocational training as a joiner
  • 1974-1986 Abitur (university entrance qualification)
  • born in 1967

Selected Publications

  • Kastner, Heiko/ Deppe, U./ Lüdemann (2017): Processes of internationalisation, stratification and elite formation in the German education system. A general view. In: Maxwell, C. u.a. (Hrsg.): Elite education and Internationalisation. From the early years to higher education. Houndmills, New York: Palgrave Macmillan, S. 309-330.
  • Kastner, Heiko/ Lindner, M.: Bericht zur Evaluation des Schulförderprogramms der Bayer-Stiftung. unveröffentlichter Projektbericht. Halle 2017.
  • Kastner, Heiko/ Deppe, U.: Exklusive Bildungseinrichtungen in Deutschland. Entwicklungstendenzen und Identifizierungshürden. In: Krüger, H.-H./Helsper, W. (Hrsg.): Elite und Exzellenz im Bildungssystem: Nationale und internationale Perspektiven. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 17(3), Sonderheft 19, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2014, S. 263–283. DOI 10.1007/s11618-014-0532-3. (ISSN: 1434-663X)
  • Kastner, Heiko/ Maiworm, F.: COMENIUS - Der europäische Beitrag zur Lehrerbildung und Schulentwicklung. In: Budde, Jürgen/ Sandring,S./ Kramer (Hrsg.): Forschen für die Schulpraxis? Sonderausgabe anlässlich der Emeritierung von Prof. Dr. Hartmut Wenzel. Diskurse zu Schule und Bildung - Werkstatthefte des ZSB. Heft 29. Halle 2010. S. 177-186.
  • Kastner, Heiko/ Maiworm, F./ Wenzel: Study of the impact of Comenius Assistantships. Kassel 2010.
  • Kastner, Heiko/ Maiworm, F./ Wenzel: Study of the impact of Comenius In-Service Training activities. Kassel 2010.
  • Kastner, Heiko: Pflichtprojekte - Projektunterricht im Spannungsverhältnis zur Institution Schule. In: Breidenstein, Georg/ Schütze, F. (Hg.): Paradoxien in der Reform der Schule. Ergebnisse qualitativer Sozialforschung. Studien zur Schul- und Bildungsforschung. Bd. 22. Wiesbaden 2008. S. 231-245.
  • Kastner, Heiko/ Maiworm, F./ Wenzel: Die Auswirkungen von Comenius-Schulpartnerschaften auf die teilnehmenden Schulen. Brüssel 2008.
  • Alesi, Bettina/ Kastner, H./ Kehm u.a.: COMENIUS - Schulbildung. In: Kehm, Barbara (Hg.): Mit SOKRATES II zum Europa des Wissens. Ergebnisse der Evaluation des Programms in Deutschland. Kassel 2005. S. 41-126.
  • Alesi, Bettina/ Kastner, H./ Kehm u.a.: Resümee und Empfehlungen. In: Kehm, Barbara (Hg.): Mit SOKRATES II zum Europa des Wissens. Ergebnisse der Evaluation des Programms in Deutschland. Kassel 2005. S. 377-390.
  • Kastner, Heiko: Schulklimatische Fragebogenerhebung an fünf KES-Schulen. Unveröffentlichter Projektbericht. Halle 2004.
  • Arnold, Jeanette/ Kastner, H./ Möckel u.a.: Schüler- und Elternpartizipation in Schulentwicklungsprozessen. Halle 2004.
  • Kehm, Barbara/ Kastner, H./ Maiworm u.a.: Abschlussbericht zur Evaluation der Aktion COMENIUS des SOKRATES II-Programms in Deutschland. Unveröffentlichter Projektbericht. Halle 2003.
  • Kastner, Heiko/ Maiworm, F./ Richter: COMENIUS 1 - Schulpartnerschaften. Vorläufige Ergebnisse der Zwischenevaluation der Aktion COMENIUS 1 des SOKRATES II-Programms in Deutschland. Unveröffentlichter Projektbericht. Halle 2003.
  • Wenzel, Hartmut/ Kastner, H./ Dietz u.a.: Begleitung der pädagogischen Arbeit in der Förderstufe - Endbericht. Unveröffentlichter Projektbericht. Halle 2002.
  • Kastner, Heiko: POS und EOS vorn. Ergebnisse der Bürgerbefragung des Zentrums für Schul- und Bildungsforschung (ZSB) am Tag der Forschung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg am 21 Juni 2001. In: Erziehung und Wissenschaft. 10/2001. S. 5.
  • Wenzel, Hartmut/ Bennewitz, H./ Kastner u.a.: Zu den Ergebnissen der wissenschaftlichen Begleitforschung. In: Kultusministerium der Landes Sachsen-Anhalt (Hrsg.): Dokumentation - Zwei Jahre Förderstufe in Sachsen-Anhalt. Magdeburg 2000. S. 7-26.
  • Wenzel, Hartmut/ Bennewitz, H./ Kastner u.a.: Wissenschaftliche Begleitung der Einführung der Förderstufe in Sachsen-Anhalt - Endbericht. Unveröffentlichter Projektbericht. Halle 2000.

Ausgewählte Vorträge

  • zsm. m. Deppe, U. & Lüdemann, J.: Querperspektiven auf Internationalisierungstrends im deutschen Bildungssystem. Internationalisierte Einrichtungen und Elitebildung. Vortrag auf der 2. Internationalen Tagung „Internationalisierungsprozesse und Elitebildung – Herausforderungen und Folgewirkungen“ der DFG-Forschergruppe 1612 in Lutherstadt Wittenberg, 22.10.2015
  • zsm. m. Deppe, U.: Zur Entwicklung exklusiver Bildungseinrichtungen in Deutschland. Identifizierungskriterien und -hürden, Vortrag auf dem 14. DGfE-Kongress, Humboldt-Universität zu Berlin, 12.03.2014
  • zsm. m. Deppe, U.: Exklusive Bildungseinrichtungen in Deutschland. Entwicklungstendenzen und Identifizierungshürden, Vortrag auf der Internationalen Tagung der DFG-Forschergruppe 1612 in Lutherstadt Wittenberg, 30.07.2013

Short CV

Heiko Kastner is Master of Arts in sociology and education. Throughout the last fifteen years he worked in several school related research projects in academic and administrative posts and in a number of policy-related social science projects, e.g. the interim evaluation of the Comenius actions of Socrates II in Germany and the impact studies of Comenius school partnerships, Comenius In-service Training (IST) and Comenius Assistantships. In the framework of these projects he gained profound methodological experience especially in the area of evaluative research, case studies, computer-aided qualitative data analysis and research coordination.

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