Schule und Gesellschaft im Umbruch - Probleme und Perspektiven der Schulentwicklung auf dem Weg in eine reflexive Moderne
Die erste internationale Fachtagung des Zentrums für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung (ZSL) zum Thema Schule und Gesellschaft im Umbruch - Probleme und Perspektiven der Schulentwicklung auf dem Weg in eine reflexive Moderne fand vom 16. - 18. Februar 1995 an der Martin-Luther-Universität statt. Vorbereitet wurde die Tagung von Hartmut Wenzel, Heinz-Herman Krüger und Werner Helsper. Auf der von der Deutschen Forschungsgemeinschaft und der Landeszentrale für politische Bildung des Landes Sachsen-Anhalt geförderten Fachtagung referierten 26 Referenten und Referentinnen aus Deutschland, den USA, den Niederlanden und Polen vor den über 100 Teilnehmern aus Wissenschaft, Praxis und Politik.
Nach einem einführenden sozialgeschichtlich orientierten Beitrag von Bernd Zymeck (Bochum) beschäftigten sich die weiteren Vortäge am ersten Tag der Tagung vor allem mit bildungstheoretischen und bildungssoziologischen Fragen der Schulentwicklung im internationalen Vergleich. Dabei stellten die drei Referenten aus den USA (Mc Laren, Wexler und Farnen) vor allem neue Ansätze und Ergebnisse der 'Critical Pedagogy' und der 'New Sociology of Education' vor, während Heinz Sünker (Wuppertal) sich insbesondere mit dem Stellenwert von Schulpädagogik und Schulpraxis im Zeitalter der reflexiven Moderne auseinandersetzte.
Mit Aspekten der Schulentwicklung in Japan sowie West- und Osteuropa beschäftigten sich die Vorträge von Volker Schubert (Marburg), Manula du Bois-Reymond (Leiden), Ryszard Pachodzinski (Warschau) und John Sayer (Oxford). Dabi ging insbesondere der Beitrag von du Bois-Reymond über einen reinen Länderreport zur Schulentwicklung hinaus, in dem sie das Schulwesen in Westeuropa radikal kritisierte und fünf Lösungsvorschläge für eine grundsätzliche Reform des westeuropäischen Schulsystems vorstellte. Mit den Folgen der gesellschaftlichen Transformationsprozesse in Deutschland befaßten sich die fünf Vorträge am nachmittag des zweiten Konferenztages. Auf der Grundlage einer von ihm durchgeführten repräsentativen deutsch-deutschen Schülerbefragung skizzierte Heinz-Hermann Krüger (Halle) den Strukturwandel des Aufwachsens von Kindern und Jugendlichen in den Bereichen Familie, Schule und Freizeit und formulierte sechs Forderungen für die zukünftige Schulentwicklung. Ewald Terhard (Bochum) warnte in seinem Vortrag vor einer Sozialpädagogisierung der Schule und betonte, daß die Professionalität der Lehrerschaft sich auch dadurch auszeichne, nicht jede von außen herangetragene Herausforderung zu übernehmen. Udo Witthaus (Bielefeld) diskutierte die Konsequenzen, die sich aus dem Wandel der gesellschaftlichen Arbeit für dei Veränderungen des schulischen Lernens ergeben. Hartmut Wenzel (Halle) stellte neue rganisationssoziologische Forschungen zum Thema Schulpluralität vor und Klaus Klemm (Essen) diskutierte die Frage, welche Folgen sich für die Schulentwicklung und Bildungsplanung aus der Expansion des Besuchs der weiterührenden Bildungsgänge und den demographischen Veränderungen ergeben.
Nach einem einführenden Referat von Gero Lenhardt (Berlin) wurden am dritten Tag in drei Gruppen Fragen der Transformation des Bildungswesens in Ostdeutschland diskutiert. Dabei wurden nicht nur Aspekte der Schulstrukturreform, sondern auch Gesichtspunkte der inneren Schulreform sowieVeränderungen des Fachunterrichts angsprochen. Eine öffentliche Podiumsdikussion zu Perspektiven einer Schule für das 21. Jahrhundert, die von Hans-Uwe Otto (Bielefeld) moderiert wurde und an der neben Vertretern der Verbände auch Spitzenpolitiker des Landes Sachsen-Anhalt teilnahmen, schloß die Tagung ab. Die Diskussion und die Ergebnisse der Tagung fanden in der regionalen Presse eine breite Resonanz. Außerdem wurde über die Tagung im Rundfunk und im Fernsehen des MDR und des Saarländischen Rundfunks ausführlich berichtet. Die Tagungsdokumentation ist in den Bänden 2/1 und 2/2 der Reihe "Studien zur Schul- und Bildungsforschung" im deutschen Studienverlag erschienen