Dr. Alexander Nicolas Chmelka
Übersicht
Arbeits- und Forschungsschwerpunkte
- Community Engaged Learning und Third Mission
- Soziologie der Assoziationen
- Qualitative Feldforschung
- Computational Social Science und Natural Language Processing
Kurzbiografie
Seit 2025 Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der BMFTR-Nachwuchsforschungsgruppe „Grenzzonen der Akademisierung“ am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
2024 Promotion an der Fakultät für Humanwissenschaften der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg bei Prof. Philipp Pohlenz
2020 - 2025 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Hochschulforschung und Professionalisierung der akademischen Lehre (Prof. Philipp Pohlenz)
2020 - 2023 Kollegiat im BMBF-Graduiertenkolleg „Wissenschaftsmanagement und Wissenschaftskommunikation als forschungsbasierte Praxen der Wissenschaftssystementwicklung“ am Standort Magdeburg
2020 - 2021 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsinstitut Betriebliche Bildung
2017 - 2020 Projektleiter/-koordinator im Bildungswerk des DRK Landesverbands Sachsen-Anhalt e.V.
2017 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt „Risikomanagement der Korruption in kleinen und mittleren Unternehmen und Kommunen“ am Lehrstuhl für Strafrecht und Strafprozessrecht der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
2011 - 2016 Studium der Philosophie (B.A.) und Soziologie (M.A.) mit dem Schwerpunkt auf Kultur, Wirtschaft und Innovation an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Publikationen
Chmelka, A. (2024): Making-of Engaged Learning. Ein assoziations-soziologischer Bericht über den Begriff "Engaged Learning", seine theoretischen Grundannahmen, die Genese einer Definition sowie die Anwendung auf und Aneignung durch eine Praxis. Dissertation. Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Magdeburg. Institut für Soziologie. http://dx.doi.org/10.25673/116349
Chmelka, A. (2023): Grenzziehungen zwischen Hochschulräumen und realen Welten im Kontext von Engaged Learning. die hochschule (1-2). S. 115-125.
https://doi.org/10.25656/01:32283
Chmelka, A.; Griffith, M.; Weiner, H. (2023): Engaged Learning. In: Philipp, T.; Schmohl, T. (Hg.): Handbook Transdisciplinary Learning, Bd. 6. 1. Auflage. Bielefeld: Transcript (Hochschulbildung: Lehre und Forschung, 6), S. 113–122. https://doi.org/10.14361/9783839463475-013
Chmelka, A. (2022): Headstand Stories: Engaged Learning Local Pioneers' Perspectives. In: Griffith, M. (Hg.): Engaged Learning: Voices Across Europe. Antwerpen: Maklu (IDC Impact Series, Volume 5), S. 59–73.
ISBN 978-90-466-1177-7
Chmelka, A.; Pohlenz, P. (2022): Magdeburg: Theoplan - "Nothing is as practical as a good theory.". Using Simulation Games to Apply Social Science Theories in Social Studies Lessons. In: Anderson, L. (Hg.): Communities and Students Together (CaST). Piloting new approaches to Engaged Learning in Europe. Antwerpen: Maklu (IDC Impact Series, 3), S. 59–73.
ISBN 978-90-466-1149-4
Chmelka, A.; Flügge, T.; Pohlenz, P. (2021): Kooperationen zwischen Hochschulen und ihrem regionalen Umfeld in der Lehre. „Engaged Learning“ für die sozial verantwortliche akademische Bildung. In: Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung.
Chmelka, A.; Pohlenz, P. (2021): In:takt. In: Marsh, C.; Anderson, L. und Klima, N. (Hg.): Engaged Learning in Europe. Antwerpen: Maklu (IDC Impact Series 1), S. 61–82.
ISBN 978-90-466-1092-3
Wissenschaftliche Vorträge
Engaged Learning - wissenschaftstheoretische Grundannahmen und alltagspraktische Anwendungen/Aneignungen transformativer und -disziplinärer Lehre. Vortrag im Rahmen der „Ringvorlesung Stadt. Kulturgetriebene Regeneration: Raum – Wissen – Partizipation“ der Fakultät für Humanwissenschaften an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg am 23.04.2024
On making vandalism useful for science communication in real laboratories. Vortrag auf der Tagung „STS-hub“ an der RWTH Aachen am 16.03.2023
Campus-Community-Partnerships als Comforting Maßnahme des Akademischen Kapitalismus? Auf der Spur einer Kontroverse. Vortrag auf der Tagung „Zukunftspartnerschaften zwischen Hochschule und Gesellschaft“ des Hochschulnetzwerks Bildung durch Verantwortung e.V. an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich in Linz am 29.09.2022.
Die Aufrechterhaltung eines Lehrbetriebs, der die Gesundheit, den Wissenserwerb und den Zusammenhalt der Akteure im Fokus hat. Vortrag auf der Tagung „Kommunikation in der Krise - Lehre und Lernen an Hochschulen in Zeiten der Corona-Pandemie“ des Graduiertenkollegs WiMaKo am 05.11.2021.
Umstrittene Tatsachen als dynamisches Fundament politischer Entscheidungen in Demokratien und ihre Wahrnehmung als „unsicher“. Vortrag auf der Tagung „Wir haben die Wahl! Politik in Zeiten von Unsicherheit und Autokratisierung“ der Deutschen Vereinigung für Politikwissenschaft am 16.09.2021.
Organisation von Tagungen/Workshops/Panels
Organisation und Durchführung des Workshops „A deep dive into the River Elbe: Exploring the many lives it supports, from community gardens to aquatic invertebrates” im Rahmen der EU GREEN Konferenz Growing up the Future: Education for Sustainability” am 06.05.2026 in Magdeburg.
Organisation und Durchführung der interaktiven Station „Gärtnern als Praxis des Sorgens und Werdens“ im Rahmen der Langen Nacht der Wissenschaft am 14.06.2025 in Magdeburg.
Organisation des Workshoptags „HumandKInd trifft gAIst. KI in den Humanwissenschaften“ des Fachschaftsrats der Fakultät für Humanwissenschaften der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg am 20.05.2025 in Magdeburg.
Organisation und Durchführung der Wissenschaftskommunikations-Veranstaltungsreihe „transSCAPE Town Hall Meeting“ Nr. 1 - 5. von 2024 - 2025 in Magdeburg.
Organisation und Durchführung der interaktiven Station „BAULAB“ auf dem Tomorrow Labs Festival am 08.06.2024 in Magdeburg.
Organisation und Durchführung der Podiumsdiskussion „Studierende gewinnen! Gestaltungsansätze zwischen Bildungsanspruch und ökonomischem Kalkül im Rahmen der SotA 23 am 23.11.2023 in Potsdam.
Lehre
SoSe 2026, Seminar „Die Bachelorarbeit als Projekt – Motivation und Organisation eines eigenen Forschungsvorhabens“. Studiengang Soziologie an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
SoSe 2025, Seminar „Urban Gardening. Diskurs und Praxis städtischen Gartenbaus“. Studiengänge Sozialwissenschaften, Cultural Engineering, Studieren ab 50 und Nachhaltigkeitszertifikat an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
WS 2022/23, 2023/24, 2024/25 Seminar „Projektmanagement – Instrumente und Prozesse. Studiengangübergreifend an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
SoSe 2022, 2023, 2024 Seminar „Expedition ins Bekannte – die Wiederentdeckung des Campus durch Soziographie. Studiengang Sozialwissenschaften an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.