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Zentrum für Schul- und Bildungsforschung
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
phone: +49 (0)345 / 55-21700
fax: +49 (0)345 / 55-27015
Franckeplatz 1
Haus 31
06110 Halle (Saale)
www.zsb.uni-halle.de
postal address:
Zentrum für Schul- und Bildungsforschung
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
06099 Halle / Saale
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Center for School and Educational Research
Welcome to the websites of the Center for School and Educational Research (ZSB) of the Martin Luther University of Halle-Wittenberg. Here you will find a report on the history and structure of the ZSB, as well as information about our staff, activities, research focuses and projects, publications, news, and current events.
Hallesche Abendgespräche des Zentrums für Schul- und Bildungsforschung im WiSe 2019/20 "LehrerBilder. Produktion, Rezeption und Aneignung medialer Entwürfe von Lehrerberuf und Schule"
Im Wintersemester 2019/20 lädt das Zentrum für Schul- und Bildungsforschung zu den Halleschen Abendgesprächen ein.
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Thema:
"LehrerBilder. Produktion, Rezeption und Aneigung medialer Entwürfe von Lehrerberuf und Schule"
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Alle Informationen und Termine finden Sie auf der Veranstaltungsseite.
Vortrag Social Justice Possibilities within Elite Schools am 11.12.19
27.11.2019: Herzliche Einladung für den Vortrag von Prof. Dr. Adam Howard (Colby College, USA) am 11.12.2019, 12:15-13:45 Uhr!
Es handelt sich um die Ergebnisse einer international vergleichenden Studie zu Schulen in sechs verschiedenen Ländern.
Der Vortrag findet im großen Konferenzraum des ZSB statt (Franckeplatz 1, Haus 31).
Titel: Social Justice Possibilities within Elite Schools
Abstract: Within an elite schooling context, practices of global citizenship education prepare students to be flexibly mobile, to imagine themselves leaders within a globalized world and to thrive in the hypercompetitive and unpredictable global knowledge economy. Despite commonly-stated claims that social justice lies at the heart of these practices, global citizenship education within elite spaces primarily serves as another means for reinforcing privilege which impedes a justice orientation. To explore the possibilities of working toward social justice aims, Howard draws on his experiences collaborating with undergraduate student researchers and teachers, students, alumni, and administrators at elite schools across the world involved in a five-year, multi-sited global ethnography of the lessons students are taught through global citizenship education. Howard explores the possibilities of this collaboration in transforming global citizenship practices in ways that teach students the necessary lessons in becoming political.
News
01.11.2019: Hier finden Sie den neuen ZSB-Newsletter zum Wintersemester 2019/2020. Wenn Sie ihn zukünftig per E-Mail erhalten wollen, schicken Sie bitte eine Nachricht an: info@zsb.uni-halle.de