Newsarchiv: Zentrum für Schul- und Bildungsforschung
Jahr 2020
Vortrag: Promotionskolleg "Vermittlung und Übersetzung im Wandel"
Sehr geehrte Damen und Herren,
am Montag, 02.03.2020 findet im Rahmen der spring school des von der Hans-Böckler-Stiftung geförderten Promotionskollegs "Vermittlung und Übersetzung im Wandel. Relationale Praktiken der Differenzbearbeitung angesichts neuer Grenzen der Teilhabe an Wissen und Arbeit" um 18 Uhr folgender Vortrag von V.-Prof. Nicolas Engel im ZSB statt:
"Wissensbegegnung oder Die Übersetzung von Wissen im Zeichen trans-nationaler Konflikte"
Alle Interessierten sind herzlich eingeladen!
Mit den besten Grüßen,
Maria Kondratjuk
»Vermittlung und Übersetzung im Wandel. Relationale Praktiken der Differenzbearbeitung angesichts neuer Grenzen der Teilhabe an Wissen und Arbeit« - Kick Off
05.02.2020: Die Kick-off Veranstaltung des Promotionskollegs findet am 04.02.2020 um 18:00 Uhr im ZSB – Zentrum für Schul- und Bildungsforschung statt.
Jahr 2019
Vortrag Peace Education in Deutschland und Kolumbien
Wir möchten Sie sehr herzlich für den 10.12.2019, 16:30-18:00 Uhr, zu einem Vortrag von Dr. Pedro Pineda (INCHER, Universität Kassel) über die Entwicklung von Peace Education in Deutschland und Kolumbien einladen. Der Vortrag
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Rejection and Mutation of Discourses in Curriculum Reforms: Peace Education(s) and Peace Educators in Colombia and Germany 1970-2018
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findet im großen Konferenzraum des ZSB statt (Franckeplatz 1, Haus 31). Der Vortrag erfolgt im Rahmen des BMBF-Projektes „Entwicklung akademischer Studienprogramme und Akademikerbeschäftigung" (Soziologie der Bildung/ZSB). Das Projekt untersucht Wechselverhältnisse zwischen Studieninhalten und der Stellenkonstruktion in der Arbeitswelt.
Vortrag Social Justice Possibilities within Elite Schools am 11.12.19
27.11.2019: Herzliche Einladung für den Vortrag von Prof. Dr. Adam Howard (Colby College, USA) am 11.12.2019, 12:15-13:45 Uhr!
Es handelt sich um die Ergebnisse einer international vergleichenden Studie zu Schulen in sechs verschiedenen Ländern.
Der Vortrag findet im großen Konferenzraum des ZSB statt (Franckeplatz 1, Haus 31).
Titel: Social Justice Possibilities within Elite Schools
Abstract: Within an elite schooling context, practices of global citizenship education prepare students to be flexibly mobile, to imagine themselves leaders within a globalized world and to thrive in the hypercompetitive and unpredictable global knowledge economy. Despite commonly-stated claims that social justice lies at the heart of these practices, global citizenship education within elite spaces primarily serves as another means for reinforcing privilege which impedes a justice orientation. To explore the possibilities of working toward social justice aims, Howard draws on his experiences collaborating with undergraduate student researchers and teachers, students, alumni, and administrators at elite schools across the world involved in a five-year, multi-sited global ethnography of the lessons students are taught through global citizenship education. Howard explores the possibilities of this collaboration in transforming global citizenship practices in ways that teach students the necessary lessons in becoming political.
Öffentlicher Abendvortrag Prof.‘in Dr. Nicolle Pfaff im Rahmen des Peerworkshops „Methodische Zugänge zu Formationen sozialer Differenzierungen“
13.11.2019: Thema:
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Rekonstruktion als Praxis der Differenzproduktion - Reifizierung und Repräsentation sozialer Ordnungen beim Umgang mit Kategorien in der qualitativen Forschung
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Alle Informationen finden Sie auf der Veranstaltungsseite.
ZSB Newsletter Wintersemester 2019/2020
01.11.2019: Hier finden Sie den neuen ZSB-Newsletter zum Wintersemester 2019/2020. Wenn Sie ihn zukünftig per E-Mail erhalten wollen, schicken Sie bitte eine Nachricht an: info@zsb.uni-halle.de
Hallesche Abendgespräche des Zentrums für Schul- und Bildungsforschung im WiSe 2019/20 "LehrerBilder. Produktion, Rezeption und Aneignung medialer Entwürfe von Lehrerberuf und Schule"
14.10.2019: Im Wintersemester 2019/20 lädt das Zentrum für Schul- und Bildungsforschung zu den Halleschen Abendgesprächen ein.
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Thema:
"LehrerBilder. Produktion, Rezeption und Aneigung medialer Entwürfe von Lehrerberuf und Schule"
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Alle Informationen und Termine finden Sie auf der Veranstaltungsseite.
Peerworkshop: Methodische Zugänge zu Formationen sozialer Differenzierungen
25.04.2019: Vom 22.-24.07.2019 findet der Peerworkshop "Methodische Zugänge zu Formationen sozialer Differenzierungen" am Institut für Erziehungswissenschaft an der Georg-August-Universität Göttingen statt.
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Ein Follow-Up-Workshop wird am 4. und 5. Dezember in Halle stattfinden, aus dem eine gemeinsame Ergebnispublikation des Peerworkshops hervorgehen soll.
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Alle Informationen und Termine finden Sie auf der Veranstaltungsseite.
ZSB-Newsletter SoSe 2019
25.04.2019: Hier finden Sie den neuen ZSB-Newsletter zum Sommersemester 2019. Wenn Sie ihn zukünftig per E-Mail erhalten wollen, schicken Sie bitte eine Nachricht an: info@zsb.uni-halle.de
Hallesche Abendgespräche des Zentrums für Schul- und Bildungsforschung im SoSe 2019 "Religion, Jugend, Bildung im Kontext von gesellschaftlicher Pluralität"
19.02.2019: Im Sommersemester 2019 lädt das Zentrum für Schul- und Bildungsforschung zu den Halleschen Abendgesprächen ein.
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Thema:
"Religion, Jugend, Bildung im Kontext von gesellschaftlicher Pluralität"
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Alle Informationen und Termine finden Sie auf der Veranstaltungsseite.
Jahr 2018
Hallesche Abendgespräche des Zentrums für Schul- und Bildungsforschung im WS 2018/2019 "Pädagogische Beziehungen"
10.09.2018: Im Wintersemester 2018/19 lädt das Zentrum für Schul- und Bildungsforschung zu den Halleschen Abendgesprächen ein.
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Thema: "Pädagogische Beziehungen"
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Alle Informationen und Termine finden Sie auf der Veranstaltungseite.
Individuum und Norm – Perspektiven auf ein Spannungsverhältnis
Patrick Leinhos, Doris Wittek
Das Zentrum für Schul- und Bildungsforschung laden herzlich zur aktuellen Vortragsreihe der Halleschen Abendgespräche im Sommersemester 2018 zum Thema "Individuum und Norm. Perspektiven auf ein Spannungsverhältnis" ein. Die Frage, wie das Individuums zu dem wird, was es ist, stellt seit Langem eine Grundsatzfrage der soziologischen und erziehungswissenschaftlichen Theoriediskussion dar. Das Verhältnis zwischen Individuum und Gesellschaft war und ist dabei stets ein zentraler Ansatzpunkt in der Klärung dieser Frage. In unterschiedlichem Maße stand dabei auch der Begriff der (sozialen) Norm im wissenschaftlichen Fokus. Bis in die 1990er bestand das Interesse vor allem darin zu klären, was Normen sind und welche soziale Funktion ihnen zukommt.
Aktuell ist ein neuer Trend in der Beschäftigung mit dem Verhältnis zwischen Individuum und Norm zu beobachten. Vor diesem Hintergrund werden in den Abendgesprächen von Vertreter*innen verschiedener Theorietraditionen Grundlagenbeiträge referiert, in denen der je spezifisch theoretische Blick auf das Spannungsverhältnis von Individuum und Norm sowie ihr theoretisches Verständnis von dem Begriff der Norm vorgestellt werden soll.
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Programm:
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Montag (16.04.2018)
Anna Rauschenberg
„Normative Erwartungen an das »Lehrer*innen-Subjekt« – Markierungen am Beispiel berufsbiografischer Professionsforschung“
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Montag (14.05.2018)
Charlotte Spellenberg und Daniel Wrana
„Zur poststrukturalistischen Verwiesenheit von Normativität und Subjektivierung: Anrufung, Anerkennung, Bindungskräfte"
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Montag (28.05.2018)
Steffen Amling
„Subjektivierung durch die Orientierung an Normen? Überlegungen zu einer praxistheoretisch und wissenssoziologisch informierten Subjektivierungsforschung“
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Montag (18.06.2018)
Matthias Grundmann
„Differenzielle Normierungen: Capabilities als individuelle Handlungsanforderungen"
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Montag (09.07.2018)
Rolf-Torsten Kramer
„Normen im Spiegel von Krise und Bewährung. Kritische Anmerkungen aus strukturalistischer Perspektive“
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jeweils 18:15-20:00Uhr im Konferenzraum des ZSB, Franckesche Stiftungen, Franckeplatz 1, Haus 31